Your Cart
Zašto ne koristiti bravo u odgoju

Zašto sam prestala govoriti "bravo" svojoj djeci i kakve to veze ima s tradicionalnom školom

Prije dosta godina, na jednoj edukaciji za roditelje, čula sam predavanje o koliko može biti štetno govoriti svome djetetu “bravo, bravo” i koristiti pohvale kao poticajni odgojni element.


Isprva mi se učinilo da je to pomalo izbirljiva pa čak i suvišna preporuka, no poslušala sam savjet i svoje "bravo" pretvorila sam u rečenice kojima opisujem djetetovo ponašanje, postupke i njega samoga.


Koristeći ovaj dugoročni pristup shvatila sam da je puno važnije pomoći djetetu da pronađe intrinzične motivatore za svoje ponašanje ako želimo da odraste u odraslu osobu neovisnu od vanjskih pohvala, svjesnu vlastitih postupaka i sklonu dobru.


Danas uživam kada umjesto klasičnog "bravo" dajem djeci konkretniji, kreativniji feedback na njihov rad, ponašanje, odnose i na njihovu sliku o sebi.


Pohvala kao odgojni trend

Tijekom 70-tih i 80-tih postojao je odgojni trend koji je poticao pohvalu djeteta kao pokretača samopoštovanja. U to se vrijeme smatralo da pohvala može ispuniti zadatak nagrađivanja djeteta i jačanja pozitivnog ponašanja.


Srećom, u međuvremenu smo shvatili da previše pohvala ili samo pohvala vrlo lako može postati ekstrinzični - vanjski - motivator djetetova ponašanja, motivirajući dijete da čini dobro samo radi pohvale.


Tradicionalni školski sustav također se oslanja na vanjsku motivaciju, pohvale, kazne i vanjske evaluacije kako bi ojačao pozitivno ponašanje kod djeteta.


Alfie Kohn napisao je vrlo koristan članak pod nazivom “Five Reasons to Stop Saying “Good Job!”” - tj. pet dobrih razloga da prestanete govoriti bravo - u kojima ističe da:


  1. Pohvala može manipulirati djecom kada je koristimo kao pregovarački alat
  2. Može stvoriti ovisnost (djetetu je potrebno naše “bravo!”, naše odobravanje da bi bilo zadovoljno svojim radom)
  3. Riskira da djecu liši radosti postignutog rezultata jer će se dijete obratiti nama da potvrdi valjanost svoga rada (razlog zašto nas djeca često pitaju “mama, tata, gledaj me” povezan je sa drugom dječjoj potrebom, onom da bude viđeno - baš u tom trenutku nemoj reći “bravo” kao poštapalicu nego opiši ono što vidiš)
  4. Djeca imaju tendenciju postati manje motivirana kada čine nešto da bi dobila pohvalu jer su lišena intrinzične motivacije - značenja koje bi ta stvar mogla imati za njih
  5. Pohvale mogu smanjiti rezultat kada je aktivnost povezana s pritiskom na izvedbu, djetetov interes, zadovoljstvo i rizik (kreativnost) se postepeno smanjuje




Umjesto toga, željeli bismo da se dijete nauči lijepo ponašati jer je motivirano iznutra, svojom nutrinom, svojom savješću. Željeli bismo da prepozna dobro i izbjegne zlo ne zato što će kao posljedicu svoga postupka dobiti pohvalu ili kaznu, nego zato što je ispravno i dobro činiti dobro i izbjegavati zlo. Točka.


Što onda umjesto pohvale?

Isprva ćemo se iznenaditi koliko puta svom djetetu kažemo bravo. Stoga će najveći izazov biti pronaći alternative.


Najučinkovitija alternativa je razmisliti o tome što bismo rekli drugoj odrasloj osobi kada bismo joj morali dati povratnu informaciju.


Drugim riječima, možemo pokušati objektivizirati ono što vidimo.


Stoga djetetu konkretnije dajemo do znanja što cijenimo u njegovom radu, a istovremeno mu nudimo puno bogatiji rječnik od samog “bravo!”.



Tri su osnovna koraka umjesto “bravo”

Opiši što opažaš: Usredotoči se na proces, a ne na ishod i opiši djetetov postupak. Na taj ćeš način dati povratnu informaciju koristeći pozitivne, činjenične opise djetetovih postupaka i talenata.


Složio si rublje!

Čini se da si stvarno zadovoljna sobom!

Sjetio si se iznijeti smeće!

Vratila si lego kockice u kutiju i na policu!

Vidim da si koristili crvenu i žutu boju na ovoj slici.


Pretvori bravo u jednu opisu + poticajnu rečenicu

Obrisao si vodu s poda, a da te nisam pitala. To znači biti pažljiv prema detaljima.

Pripremila si si obrok i sada si spremna za izlet. To se zove dobro planiranje!

Pomogla si tati u kupnji! To znači biti promišljen.


Opiši kako se osjećaš

Baš sam sretna zbog tebe.

Volim biti u tvojoj sobi kad je uredna.

Volim provoditi vrijeme s tobom bez mobitela.



Isti princip vrijedi i za motivaciju za učenje

Kada svoju djecu učimo da svoj proces učenja promatraju kao work in progress, vjerojatnije je da će se usredotočiti na unutarnju motivaciju i manje se oslanjati na vanjsku potvrdu (ocjene, pohvale ili prijekori).


Ako nauče prihvaćati ​​školske ocjene kao povratnu informaciju o svom radu, a ne o sebi - stvorit ćemo odrasle koji su odgovorni prije svega prema sebi, svojoj obitelji i zajednici.


Nije li to ono što stvarno želimo?

Pročitaj i druge postove

"Igra je posao djeteta": kako potaknuti samostalnu igru
Samostalnu igru možemo potaknuti kroz pripremljenu okolinu, vrijeme za slobodnu igru te promatranjem djetetaTko me duže prati na Instagramu zna da volim citirati Mariju Montessori kada kaže da je igra dječji posao. «Igra je djetetov posao» jedan je o...
Read More
Nikad nije prekasno ako želiš biti bolji roditelj
Prekasno je samo za one koji se ne žele mijenjati jer, u suštini, biti bolji roditelj samo znači biti bolja osobaKad bih samo jednu stvar mogla reći svim roditeljima to bi bila: nikad nije kasno. Čak ni kad misliš da si pokvarila odnos sa svojom djec...
Read More
Otkrivanje ljepote u svakom potezu: kako pomoći djetetu koji misli da ružno crta
Odrasli smo s uvjerenjem da su neka djeca talentirana za crtanje i stoga lijepo crtaju, a neka jednostavno nemaju talente za to. Ali, je li to zaista tako? Jedna od najvećih otkrića u mojoj osobnoj formaciji kao homeschooling mama i Montessori entuzi...
Read More
Važnost rutine u Montessori pedagogiji: gradimo temelje za sretno i samopouzdano djetinjstvo
Preuzmi 30 kartica za dnevnu rutinu, ispiši ih i postavi u svome domu te uključi svoje dijete u preuzimanju odgovornosti za svoj dan! Kad me netko pita koji je najvažniji i temeljni element naše brojne (uskoro osmeročlane) obitelji mogu odmah reći - ...
Read More
Pretvori mnogo NE u još više DA: tajna pozitivne komunikacije s djecom
Kako je pozitivna komunikacija promijenila odnose u našoj obitelji i kako može poboljšati odnose i s odraslima oko tebe Roditeljstvo je puno više od nekoliko određenih rečenica koje treba ponavljati. Ipak, postoje neke “skripte”, neki tekstovi koje s...
Read More
5 načina kako poticati znatiželju kod djece
"Pomozi mi da to učinim sam" jedno od najpoznatijih učenja Marije Montessori. Ali postoji jedno njeno učenje koje mi je još više pomoglo: “imaj povjerenje u dijete”.Maria Montessori je smatrala da dijete – u sebi – ima unutarnjeg učitelja. Ona je taj...
Read More
7 ključnih rečenica koje Montessori učitelji koriste i zašto bi ih trebali koristiti kod kuće
Montessori učitelji koriste jezik koji je namjeran i koji potiče neovisnost. Jedna od mojih najdražih članaka koji objašnjavaju Montessori filozofiju jednostavnim riječima koje svatko – učitelji i roditelji – može razumjeti. Radi se o članku Christin...
Read More
Montessori birthday
Kako slavimo Montessori rođendan u našoj obitelji
Ovo je prekrasan način slavljenja rođendana koji je usmjeren na život i djetetovo bivanje u prostoru i vremenu. Mala tradicija koja ga stavlja u centar toga dana umjesto poklona i potrošnih stvari. Prije nekoliko godina otkrila sam jedan novi način s...
Read More
Zašto ne koristiti bravo u odgoju
Zašto sam prestala govoriti "bravo" svojoj djeci i kakve to veze ima s tradicionalnom školom
Prije dosta godina, na jednoj edukaciji za roditelje, čula sam predavanje o koliko može biti štetno govoriti svome djetetu “bravo, bravo” i koristiti pohvale kao poticajni odgojni element. Isprva mi se učinilo da je to pomalo izbirljiva pa čak i suvi...
Read More
Što je Zapi ili o snu jedne ljetne noći
Jedne ljetne noći (2023), dok sam uspavljivala našu petu kćer i tiho molila, dobila sam jednu viziju - platforme za roditelje koji žele drugačije obrazovanje za svoju djecu. Bili smo u Berlinu na našem ljetnom godišnjem odmoru. Radili smo puno homesc...
Read More